METODOLOGÍA
La metodología educativa desarrolla un proceso formativo con múltiples técnicas educativas, planteando diferentes alternativas del proceso enseñanza-aprendizaje, que permiten modificar los métodos para crear una educación propia en el perfeccionamiento de competencias basadas en un aprendizaje cada vez más significativo para la enseñanza.
Una metodología educativa emplea y desempeña las teorías del aprendizaje, que fortalece su aplicación en el conductismo, cognitivismo, constructivismo y últimamente el conectivismo, por lo tanto cada modelo tiene su proceso, actividades y métodos de actuación en una enseñanza más significativa de los nuevos conocimientos.
Para la propuesta de intervención se desarrolla en el presente trabajo investigativo el métodos Deductivo, Analítico y Sintético, ya que son los más propios para una enseñanza personalizada en las nuevas estrategias metodológicas implementadas en este proyecto investigativo.
Las distintas faces con las que constan los métodos Deductivo, Analítico y Sintético, proporcionan mayor captación e interpretación en el contenido de las clases.
El método deductivo.- Este método científico considera que la conclusión está implícita en las deducciones. Por lo tanto, las conclusiones siguen necesariamente a las premisas, si el razonamiento deductivo es válido y las premisas son verdaderas, la conclusión sólo puede ser verdadera.
el método deductivo es descrito como infiérete ante los hechos observados y basándose en una ley general, que puede dividirse en método deductivo directo de conclusión inmediata (cuando se obtiene el juicio de una sola premisa, sin intermediarios) y método deductivo indirecto o de conclusión mediata (cuando la premisa mayor contiene la proposición universal y la premisa menor contiene la proposición particular, la conclusión resulta de su comparación).
En todos los casos, comienzan con el planteamiento del conjunto axiomático de partida (donde los supuestos deben incorporar sólo las características más importantes de los fenómenos, con coherencia entre los postulados) y continúan con el proceso de deducción lógica (partiendo siempre de los postulados iníciales). Así, pueden enunciar leyes de carácter general, a las que se llegan partiendo del conjunto axiomático y a través del proceso de deducción.
Para este espacio metodológico, se ha realizado un análisis interpretativo de las fases del método Deductivo a aplicar, quedando de forma sintetizada las faces más representativas.
Faces del Método Deductivo.- Tiene las siguientes faces: Fijación, Demostración, Comparación, Aplicación.
El método analítico.- Este método educativo consiste en la división de un todo, descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar sus causas, naturaleza y los efectos. El análisis es la observación y examen de un hecho en particular.
Es necesario conocer la naturaleza del fenómeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. Este método permite conocer más del objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar, hacer analogías, comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teorías.
Analizar significa desintegrar, descomponer un todo en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos, así como las relaciones entre si y con el todo. La importancia del análisis reside en que para comprender la esencia de un todo hay que conocer la naturaleza de sus partes.
Para este espacio metodológico, se ha realizado un análisis interpretativo de las fases del método Analítico a aplicar, quedando de forma sintetizada las faces más representativas.
Faces del Método Analítico.- Tiene las siguientes fases: División, Clasificación, Descripción, Resumen o narración.
El método sintético.- Este método es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el análisis; se trata de hacer una explosión metódica y breve, en resumen. En otras palabras la síntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensión cabal de la esencia de lo que ya se conoce.
La síntesis significa reconstruís, volver a integrar las partes del todo; pero esta operación implica una superación respecto de la operación analítica, ya que no representa sólo la reconstrucción mecánica del todo y esto permite avanzar en el conocimiento; implica llegar a comprender la esencia del objeto de estudio, conocer sus aspectos y relaciones básicas en una perspectiva de totalidad.
No hay síntesis sin análisis, ya que el análisis proporciona la materia prima para realizar la síntesis, por lo tanto la síntesis va de lo abstracto a lo concreto, o sea, al reconstruir el todo en sus aspectos y relaciones esenciales permite una mayor comprensión de los elementos constituyentes.
Para este espacio metodológico, se ha realizado un análisis interpretativo de las fases del método Sintético o a aplicar, quedando de forma sintetizada las faces más representativas.
Faces del Método Sintético.- Tiene las siguientes faces: Resumen, Sinopsis, Recapitulación, Comprensión, Esquema, Fijación.
TÉCNICA DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA: En la aplicación de los métodos antes descritos, se aplica la Técnica de la Observación Directa, para llegar a la máxima compresión de de la ejecución de los nuevos conocimientos.
